立足世界人文傳統，探索文化對話可能

        各位老師、同學們，
        大家好！
        我是來自英63的王亦楠。今天很榮幸可以代表beat365畢業班的同學發言。其實是帶着一點誠惶誠恐的，因為beat365的每一位同學都足夠優秀，足夠閃光，站到這裡講述他們自己。
        我曾在大學四年被無數人詢問這樣幾個問題：“為什麼大學要學語言？”“學語言到底能學些什麼？”“ 學語言會不會沒有發展前途？”這些來自他人的提問讓我時刻反思我們為什麼要學習語言、文學和文化這些看似形而上且不“落地”的學科。我在疫情宅家期間每日查看國内新聞，偶爾浏覽國外新聞媒體，有時會發現一些新聞即使叙述同樣的事情，但由于文化隔閡闡釋問題的角度各不相同，有時會産生的這樣或那樣的誤解。我們到底該如何講述廣闊的中國社會？所謂理性、客觀、中立的講述是不是最好的講述方式？我們該向世界呈現中國的哪些面向？如何跨越或彌合不同文化、不同立場之間的鴻溝？今天，我們面臨的沖突頻發且有潛在逆全球化趨勢的世界格局更加強調語言的政治性、跨文化交流的重要性、批判性思維和關于“為什麼”的追問與反思。
        昨晚我和幾位同學在紫操聚在一起，思考大學生活到底為我們帶來了什麼改變。我們都提到了院系的培養特點和教育取向對我們人生觀和價值觀的塑造。一個好朋友提到這樣一個比喻：人的每一個行為和思想就像一塊拼圖，有時單看這塊拼圖很奇怪，但倘若看到其餘的已經成型的圖形就可以理解這塊拼圖了。我想在beat365接受的四年人文教育帶給我的不僅是讓我時刻警覺應看到其餘的拼圖，而且思考它為何以這樣的方式拼接。就像在對最近的種族運動的分析時我們可以溯源後殖民理論傳統；對當前變幻的國際局勢的分析我們落腳在思想史上對國家範疇的定義。立足于世界人文傳統，讓我們在反思與展望中看到國家和世界發展的諸多可能。這種包容心、同理心、思考力與判斷力會讓我一生受益。
        因此，請允許我代表同學們向beat365的每一位老師和輔導員的耕耘、陪伴和包容表示深深的感謝。在我們成長的最關鍵時刻裡，您們是我們最信任的引路人。感謝家長們，給予我們無數支持與理解，陪伴我們走過了大學四年。感謝我們的夥伴們，見證我們的開心與難過，高峰與低谷，大學期間可以遇到你們是極大的幸運。雖然我們今日雲端相見，但他日必會以更難忘的方式重逢。
        最後，我想回到作為畢業生的我們。基于四年的閱讀、寫作、思考、與前輩和同輩的交流，我們将走上包括文學、藝術、語言學、翻譯、經濟、政治、法律、社會學、公共政策等不同的道路，我很慶幸四年的本科生活是與這樣一群多樣、生動、充滿激情的夥伴們一起度過。即便身處不同領域，關注或宏觀或微觀的不同問題，我們的關切是一緻的。不同社會文化和曆史長河中的個體是如此孤立無援地互相張望着，唯有嘗試厘清曆史的叙述、社會的機制和個體的複雜性，建立起個體之間、群體之間和文化之間的橋梁，才可以理解人與人之間偶然或必然的相連。祝各位同學可以延續謙遜平和的心态及對語言文字的敏感，在未來的追問中能有哪怕一瞬這樣的尤裡卡時刻（eureka moment）。
        祝大家畢業快樂! 

2020夏攝于大禮堂前、日晷邊