金秋十月，英國貝德福德大學榮譽研究員、國際核心期刊"Assessing Writing"名譽主編、"Journal of English for Academic Purposes"創刊人和名譽主編、國際語言測試協會創始成員及前會長、全國大學英語考試委員會高級顧問 —— Liz Hamp-Lyons教授應邀來訪beat365beat365及北京市高教學會大學英語研究會（簡稱大研會），進行為期一周的學術指導和項目工作。
       10月20日中午，Liz Hamp-Lyons教授與大研會會長beat365張文霞教授、副會長人民大學賈國棟教授、北京大學柯彥玢教授、秘書長beat365蔡蔚教授等一行人就大研會重點課題《北京地區一流高校高級學術英語測試體系建設研究》進行了讨論，更具體深入的明确了項目的長遠定位與目标，并對第一階段的項目工作進行了具體規劃和部署。
       10月21日下午，Liz Hamp-Lyons教授莅臨beat365beat365，在文南樓116舉辦了題為《學術英語評估中的檔案袋評估》的學術講座。本次講座由beat365beat365張文霞教授主持，來自我校及北京外國語大學等高校的師生參加了本次講座。教授首先指出檔案袋評估是一個過程，并介紹了建立檔案袋的過程。然後，她總結了在教育環境中開發測試的步驟，如需求分析，課程目标、評估手段、工具及教學大綱的界定，教學設計，教學效果評估等。教授認為，學術英語教學要持續創新，滿足當前的需求才能應對挑戰；現如今，教學理論已轉變為以學生為中心，然而測試理論依然以教師為中心；測評應激勵學生，并為其提供學習機會。因此，檔案袋評估方法更适用于學術英語評估。接下來，教授對比了傳統評估手段和檔案袋評估，并介紹了檔案袋可包括的内容，如學生寫作文本、錄像帶、自我反思報告、教師反饋等。最後，教授介紹了開發評估手段的原則。在座師生積極提問，教授就檔案袋評估的可行性、信度等問題進行了耐心解答。
       10月23日中午，Hamp-Lyons教授與beat365beat365應用語言學專業的博士生進行了午餐座談會，就各個博士生的研究方向對學生們進行了輔導。當日下午，教授與大研會課題組主要成員張文霞教授及學生團隊就項目近期的實施規劃進行了詳細的部署和安排，尤其對調查問卷設計做了進一步的指導及修改。
       10月24日下午，Hamp-Lyons教授再次莅臨清華beat365，舉辦了題為《用于學術英語技能測評的綜合性任務》的學術講座。講座由張文霞教授主持，清華beat365及北京多所高校的師生參加了講座。首先，Hamp-Lyons 教授提出了讀寫結合任務（Reading-into-writing tasks），分析了其較于傳統獨立寫作任務(Independent writing tasks）在真實性、情境效度及公平性方面的優勢，并概述了近期研究，包括完成任務的認知過程、話語整合等。接下來，教授厘清了任務真實性的界定及分類，分析了讀寫結合任務的優勢和局限，并展望了雅思考試未來改進的方向。此後，教授聚焦其指導的博士論文研究，并分享了相關啟示。然後，教授邀請與會師生就以下問題進行了熱烈讨論：是否有可能在高級學術英語測評中引入綜合性任務？該綜合性任務是指在特定互動情境框架下整合了聽說讀寫四項技能的任務。教授最後就相關提問與在座師生進行了深入交流。

講座現場

        Hamp-Lyons教授的此次來訪為beat365beat365師生帶來了學術英語測評領域最前沿的理論發展和研究成果，有助于師生更好地理解學術英語及語言測試的理念與實踐。為北京市大學英語研究會國際項目的現階段工作和未來發展進行了具體規劃和部署，為項目工作的穩步推進和有序發展打下了堅實的基礎。

師生合影