清華如期開課，師生迎來不同尋常的新學期。通過視頻直播、錄播、互動、彈幕、答題等多種線上手段，各學科教學活動都在有條不紊地開展着。一直在同聲傳譯教室開展的同聲傳譯課，也在老師的不懈努力和同學們的積極配合下順利開課。

興奮的同學們上學期在“高大上”的同傳教室

       英82班的卞格同學談及本學期同傳課感受，表示自己的心情由最先的“擔心”轉為如今的“安心”。她說：“最開始知道要網上上課的時候，我心裡最擔心的就是同傳課怎麼上。和一般的課程不同，同傳課對設備有比較專業的要求，在學校的時候，上課都是去C樓專門的同傳教室，每個人一台電腦、一個錄制設備，再配上專業的耳麥。可是如今要在家上課，這該怎麼實現呢？不過後來我發現多慮了，盡管在家沒有專業的設備，但是通過下載音頻，自己播放、錄制、上傳，實際上也并不影響口譯的練習。經過最開始的手忙腳亂，大家逐漸掌握了自己練習的訣竅。這其實也體現了口譯練習的核心——設備、形式都是其次的，翻譯的内容和譯員的實力才是最核心的。這種返璞歸真的體驗，某種程度上也讓我們感受到處變不驚對口譯員來說有多麼重要。”

通過網絡雲盤分享音頻

        同班的李星澤同學也表示，雖然有些微不便，但核心練習的效果沒有受到影響。“像同傳課這種比較注重設備和技術學習的學科，原本疫情對它造成的影響是比其他課程要大的，但目前的課程方案很大程度上還原了在機房上課的環境。如果說比真實機房上課還差了一些什麼，就是大家一起做口譯的氛圍，這樣可以便于及時交流。然而塞翁失馬，焉知非福，這樣也可以使得每個人做練習時不被其他同學影響。”

李星澤同學的同傳練習設備

        為最大化口譯的練習效果，同學們也各出奇招。英81班的盧妍君提到，她在練習口譯時還邀請了家人參與旁聽，實現了口譯時的對象感。讓聽衆的客觀感受、評價和建議，來幫助自己了解口譯狀态，表達質量，收獲了不少意料之外令人驚喜的指點。“辦法總比困難多，沒有條件我們就創造條件。雖然不能相聚，我們的同傳課依然親切，課堂互動、參與感和專注度同樣能夠得到保證。”
        同時，幾位同學都不約而同地感謝了任教的鄭文博老師。鄭老師也分享了自己對第一周上課的感受——“同傳課開課前還是有擔心的，借用一個同學的話說，‘蠻好奇咱們沒設備怎麼操作’。現在應該說在所有人的努力下，我們開了一個好頭。在技術上做了加法，盡可能模拟同傳教室的軟硬件條件。在課堂上則化繁為簡，讓大家可以安下心來上課，靜下心來思考和練習。整個過程中，同學們出了不少好點子，學校和系裡給了很多支持，老師們之間也是互相打氣互相幫助，我們系不少很資深的老師，也都在百忙之中抽出時間更新裝備、反複試課，特别認真。我覺得這就是不忘初心吧。”

鄭文博老師在線工作台

        以小見大，以點及面，同傳課堂實際是beat365所有課程的縮影。系裡的每一位任教老師，都在以最嚴謹負責的态度，不斷調試平台、測試技術，讓同學們擁有更好的課程體驗，平穩度過這一段特殊的教學時光。