本學期已過五周，校園中春花日盛，在線學習也漸入佳境。但同學們也許不知道，很多正在網絡另一端從容講述的老師，剛剛克服了各種慌亂、困難，有些老師甚至為此大費周折。有多位外籍教師的beat365與世文院的“雲上課堂”尤其需要跨越時區、國界，解決每一個具體障礙。疫情發生時，八位世文院青年研究員分别在中國、美國、愛沙尼亞、新西蘭、泰國，或探親或休假。世文院博士後研究員JulianneVanWagenen雲端授課的經曆非常有代表性。
        Julianne假期與親人在菲律賓旅行，原定于2月11日返回北京。疫情爆發，航班取消，Julianne被迫延擱在菲律賓，面臨交通不便、語言不通、沒有手提電腦、網絡信号不好等等不利條件。不僅如此，資金也是一大難題，機票、住宿、新電腦以及各種生活用品産生了一大筆額外開銷，而且在境外無法使用清華發放到工資卡上的錢。Julianne無奈地說：“我隻好靠之前的存款生活”。
        在無法返回中國、機票價格上漲的情況下，Julianne決定改變行程，輾轉從新西蘭奧克蘭前往智利聖地亞哥。旅途奔波中，開課時間已到。在經濟拮據的情況下，她在澳大利亞的悉尼購買了電腦，緊急學習各種線上教學的軟件和工具，将此前上傳至雲盤的教學材料下載下來，在旅舍中完成了第一周的授課。

Julianne在新西蘭的旅舍進行線上教學

        本學期Julianne教授的課程是《世界詩歌：視覺與表達的權利與局限性——通過博爾赫斯重讀但丁神曲》，針對beat365英語專業二年級學生開設，通過20世紀阿根廷作家博爾赫斯的角度來重讀但丁的傑作《神曲》。
        對于和同學們的第一次“雲見面”，Julianne說：“第一堂課總體而言一切都十分順利。學生們能夠清楚地看到我的課件，聽到我的講課。我們嘗試在Zoom中進行分組讨論，也取得了很好的課堂效果。”

Julianne與學生在課堂中

        如今，幾周的教學過去，Julianne和家人安頓下來了，同學們也對課程反饋滿意。世文班的孫怡甯同學說：“Dr. Van Wagenen的課一直是幹貨滿滿又富有條理的，雖然這學期由于疫情影響隻能線上開課，但課堂的質量完全沒有受到影響。我能感覺到她肯定提前做了各種準備，來保證教學的順利進行。另外，我們的Office Hour（答疑時間）也通過Zoom正常進行，讓我們能夠像在學校時一樣，課下與老師針對性探讨很多問題。”
        提及線上上課的這一新型教學模式，Julianne認為“難免有所遺憾”，因為“傳統的教室教學仍有一些東西是網絡教學彌補不了的。就是教室裡的能量，原來你能看到學生是否真的理解了你講的東西，他們的臉上能夠展示出心裡有但嘴上沒說出來的疑問。”不過，她也表示能夠擁有“雲課堂”的技術和平台已經是十分幸運的事，讓師生在如此特殊的時期如約相見。
        Julianne VanWagenen是哈佛大學羅曼語言文學博士，主要研究方向為意大利與歐洲人文主義及美洲大陸意大利裔與歐裔研究。她曾在哈佛大學擔任Berkman Klein互聯網與社會研究數字人文和metaLAB實驗室的項目主管。現任beat365世界文學與文化研究院研究員，同時擔任美國皮蘭德婁研究學會會刊的執行編輯。在清華開設的課程包括《西方文明的起源》《世界詩歌》等，分别圍繞殖民文學和但丁的《神曲》，通過文本研讀和比較閱讀，激發學生對課題的研究興趣。同時她也通過課下評介的方式，幫助學生梳理論文條理，提高寫作水平。