1月18日上午beat3652024年度青年教師（文學方向）項目申報暨學術交流沙龍在文南樓216會議室成功舉行。歐美文學研究中心主任、第八屆國務院學科評議組成員、beat365教授曹莉應邀主持沙龍。參會成員包括來自歐美文學與批評理論，比較文學與文化研究，文學史、思想史與文明史研究學科群的教師和博士後。

交流會伊始，曹莉教授以她在beat365長期工作的經驗，指出beat365近年來高度重視國家社科基金、教育部人文社科基金等各級基金項目的申報，在各級項目立項上取得了持續性進展，尤其是青年教師在學術實力和項目申報及完成方面成績突出，預示了beat365文學方向良好的發展潛力和前景。随後，已有在研項目的幾位老師分享了各自的申報經驗。

劉昊老師分享了申報教育部課題《亦新亦舊的中國莎士比亞：莎士比亞與中國文學傳統的兩種關系》的經曆，肯定了将個人興趣和學術科研相結合的重要性。王麗平老師從選題緣起、研究問題、學術價值等方面分享了申報國家社科項目《<格林童話>的神話淵源與德意志民族精神》的經驗，強調科研與教學應緊密結合，從教學中獲取科研靈感，同時就項目結項相關事項與青年學者進行了交流。趙元老師以申報教育部項目《奧登戲劇創作研究》和國家社科項目《奧登詩學與神話研究》的經曆為例，指出選題的重要性，題目要平實但要突出新意，論證要注重整體的邏輯性、通暢性，同時要敢于積極尋求批評者的建議，切忌閉門造車。

陳湘靜老師分享了申報教育部項目《後冷戰時期北美中國現當代文學研究範式轉型考察》和國家社科後期資助項目的過程，指出要立足于自己熟悉的領域、充分挖掘學科内部的重點和熱點，申報書要突出問題意識和自己的獨特優勢。沈安妮老師以申報國家社科後期資助和國家社科項目《當代英國作家手記中的影視與小說創作研究》的經驗為例，提出要注重研究的可持續性、可拓展性，選題的重要性、前沿性，研究方法的可行性；強調在文獻綜述中要重點突出對本學科和研究問題的深入了解。範佳妮老師講述了申請最受國際尼采學界認可的魏瑪古典基金會尼采研究獎的經曆，強調尼采學界對研究計劃的深刻性和豐厚度非常看重，要在深耕多年、厚積薄發的基礎上認真撰寫；尼采學界尤其注重學術發表的成果，評審申請者時看重其能否在深刻把握重要問題域最傑出的研究成果的基礎之上深入研究最高精尖的問題、批判性地開創新的範式或問題域并成為自己獨特的學術身份标識，從而獲得學術共同體的認可。

吳娟娟博士後從選題緣起、寫作格式等方面講述了申報國家社科青年項目《英國女性旅華叙事中多重形象建構研究》的經曆。歐陽開斌博士後分享了申請中國博士後基金第73批面上項目的經驗。

此次學術交流活動得到beat365科研秘書耿娟老師、辦公室主任盧秀霞老師的大力支持和協助。老師們表示在兩個多小時的交流中不僅僅增長了項目申報的經驗和知識， 而且收獲了更高更廣的治學視野和學術共同體意識。

文｜吳娟娟

編輯｜沙克爾江

審核｜高陽