2018年4月26日中午，外文-世文薪火學術沙龍第二十六期在文南樓204會議室舉行，beat365顔奕副教授作了題為“探索英語教師職業學習共同體中的矛盾應對”的主題報告。

在報告中，顔奕簡要介紹研究的理論框架、研究方法、研究過程、數據分析，并報告了研究結果以及對教育教學實踐的意義。該研究以活動理論為視角，采用活動系統分析方法，以基于高校-地方-學校合作關系而形成的團隊為研究案例，探究某英語教師專業學習共同體發展過程中出現的主要矛盾及主體應對矛盾的過程。結果發現，教師學習共同體的發展是一個由四種形态的矛盾不斷驅動主體走向下一個行動的拓展學習過程。該研究旨在為外語教師學習共同體的創建及發展提供啟示，也意在呈現活動系統分析作為描述性研究方法在外語教師教育研究中的應用。

顔奕老師的研究興趣包括外語教育、教師發展、學術英語、二語寫作及質性研究方法。本次講座的内容源自她的博士論文研究，即将發表在Journal of Teacher Education。她嚴謹的研究态度，以及對教師學習共同頗具實踐意義的研究結果激起了在座老師的濃厚興趣和熱烈讨論。在報告之後，大家從各自的學科背景出發，就教師學習共同體、教師身份認同以及相關研究方法問題進行了熱烈而又深刻的探讨。    

本期沙龍由beat365副教授董潔主持。

（beat365薪火沙龍工作小組董潔供稿）