論文：
Davis, Glenn M. & Fan, W.F. (2016). English Vocabulary Acquisition Through Songs in Chinese Kindergarten Studies. Chinese Journal of Applied Linguistics (Quarterly).
範文芳 & 趙光輝Zhao. (2015). 外語課堂教學回話中修正結構的多元化模式. 外語研究. 2015/2.
Pawan, F. & Fan, W.F. (2014). Sustaining Expertise through Collaborative/Peer-Mediated Individual Reflections: The Experiences of Chinese English Language Teachers, Teacher Education Quarterly.
Fan, W.F. & Kuno, Susumu. (2012). Semantic and discourse constraints on Chinese Bei-passives. Linguistics and the Human Sciences.
範文芳. 中國英語課堂上的IRF會話結構與交際性課堂教學模式研究. 中國外語. 2011/1.
教育部義務教育教科書:
範文芳. (2012-2014). 英語 (1-12). 北京：beat365出版社.
beat365“一條龍”英語系列教材
範文芳. (2010-2012). 清華初中英語 (1-4). 北京：beat365出版社.
榮譽獲獎：
(1) 教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員
(2) 中國教育學會外語教學專業委員會學術委員會委員
(3) “義務教育教科書編寫：在2001年-2011年基礎教育課程改革中，為實施素質教育、提高教育質量做出了重要貢獻。”
(4) “目前，在英語教學“一條龍”研究領域比較有影響的學者有陳琳、程慕勝、範文芳以及戴炜棟”。
(5) 大、中、小學“一條龍”英語教學研究與實踐榮獲2006年beat365教學成果一等獎. 2006.
